|
|
|
Program stypendialny
|
 Studia licencjacko - magisterskie
Studia licencjacko - doktoranckie
Prace badawcze
Informacje dla kandydatów
|
Kurs przygotowawczo - kwalifikacyjny
Informacje dla kandydatów na kierunki:
|
BIOLOGIA
kierunki psychologia pedagogika nauki o rodzinie
|
: : Materiały pomocnicze : :
|
|
Kandydaci na kierunki: psychologia, pedagogika i nauki o rodzinie w ramach kursu przygotowawczo - kwalifikacyjnego uczestniczą w zajęciach z biologii człowieka. Tematyka zajęć obejmuje tylko te elementy biologii, które dotyczą budowy i funkcjonowania organów i narządów będących fizjologicznym podłożem procesów psychicznych. Przede wszystkim więc omawiana jest problematyka związana z funkcjonowaniem układu nerwowego (ze szczególnym naciskiem na budowę i pracę mózgu) oraz układu hormonalnego; w programie znajdują się elementy genetyki.
Wiedza biologiczna wiązana jest na zajęciach z elementami psychologii i pedagogiki, co traktowane jest jako przygotowanie kandydatów do uczestnictwa w pierwszych wykładach i ćwiczeniach na uczelni. Omawiane zagadnienia to na przykład: fizyczny i psychiczny rozwój dziecka w okresie prenatalnym, niemowlęcym przedszkolnym i szkolnym, wpływ chorób przewlekłych na funkcjonowanie dziecka i dorosłego, problemy wychowawcze wieku dorastania.
Kandydaci planujący podjęcie studiów na omawianych kierunkach powinni umieć wykazać się wiedzą z zakresu współczesnej biologii człowieka w zakresie omawianym w szkole średniej (zakres klasy o profilu biologiczno-chemicznym).
Podstawowe zagadnienia:
1.Budowa komórki nerwowej
2.Budowa anatomiczna mózgu
3.Przewodnictwo i przekaźnictwo nerwowe
4.Budowa i funkcjonowanie układu hormonalnego
5.Rola hormonów w procesach wzrostu, rozwoju i rozmnażania organizmu
Rekomendowana lektura:
H. Wisniewski Biologia z higieną i ochrona środowiska. Podręcznik dla klasy trzeciej liceum ogólnokształcącego o profilu podstawowym i biologiczno - chemicznym. Warszawa 1997.
A.Villee Biologia. Warszawa 1999.
J. Strojnowski Biologiczne mechanizmy zachowania. Warszawa 1992.
dr Ewa Domagała - Zysk
|
Test końcowy.doc
|
|
JĘZYK ANGIELSKI
kierunki kontynuacja języka angielskiego anglistyka
|
: : Materiały pomocnicze : :
|
|
Kandydaci pragnący podjąć studia na kierunku anglistyka powinni prezentować zaawansowany poziom znajomości języka anielskiego (CEF C2) w zakresie czytania, pisania, słuchania i mówienia, zaś celem kursu jest zweryfikowanie i ewentualne uzupełnienie wiedzy językowej. Zakres materiału który powinni przygotować kandydaci obejmuje:
Zakres materiału gramatycznego:
1. Tworzenie i użycie wszystkich czasów w stronie czynnej i biernej, z uwzględnieniem wielu funkcji każdego z nich
2. Wszystkie czasowniki i grupy modalne
3. Zaawansowane konstrukcje zdaniowe, takie jak: mowa zależna, okresy warunkowe, zdania celowe, zdania czasowe, tryb łączący, użycie rzeczownika odczasownikowego i bezokolicznika, pytania pośrednie
4. Stosowanie rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych
5. Stosowanie przedimka określonego, nieokreślonego i zerowego
6. Przymiotniki i przysłówki - stopniowanie
7. Spójniki i łączniki zdań (np. despite, due to...)
Zakres materiału leksykalnego:
1. Opis wyglądu zewnętrznego i cech charakteru osoby,
2. Opis miejsca zamieszkania, miejscowości, kraju
3. Zrelacjonowanie wydarzenia, charakterystyka procesu wytwarzania / wykonywania czegoś
4. Pogoda i warunki klimatyczne
5. Kultura i sztuka: festiwale, święta, uroczystości narodowe i rodzinne, opis dzieła sztuki
6. Edukacja: typy szkół, wady i zalety różnych systemów kształcenia
7. Zagrożenia: cechy i zagrożenia środowiska naturalnego, rodzaje przestępstw i kar
8. Zdrowie: troska o nie, rodzaje chorób i sposoby postępowania
9. Czas wolny: cechy różnych gatunków książek i filmów, wyrażanie krytyki i aprobaty
10. Jedzenie: różnice miedzy krajami, słownictwo potrzebne do opisu potrawy i sposobu jej przygotowania
Przed wysłaniem aplikacji na ten kierunek studiów radzimy kandydatom, aby rzetelnie ocenili swój poziom językowy. Można tego dokonać np. poprzez wykonanie testu leksykalno - gramatycznego dla poziomu C2 lub testu międzynarodowego egzaminu FCE (First Certificate in English). Przykładowe testy tego egzaminu z ubiegłych lat można znaleźć w wielu publikacjach językowych. Sądzimy, iż osoby pragnące studiować anglistykę i otrzymywać stypendium fundacji powinny w tego typu testach osiągać wyniki co najmniej dobre, sięgające około 70%. Taki poziom znajomości języka, poparty intensywnym treningiem językowym w czasie kursu pozwala na rozpoczęcie studiów na uniwersytecie i osiąganie dobrych wyników w nauce. Przygotowując się do studiów warto poszerzać swoją wiedzę gramatyczną i słownictwo np. poprzez pracę z podręcznikami przygotowującymi do egzaminu FCE, zachęcamy także do czytania czasopism w języku angielskim, korzystania z angielskojęzycznych stacji TV i stron internetowych.
dr Ewa Domagała - Zyśk
|
Preventing School Failure by Enhancing Reading and Social Skills.pdf
|
|
JĘZYK NIEMIECKI
kierunki kontynuacja języka niemieckiego germanistyka
|
: : Materiały pomocnicze : :
|
|
- intensywny kurs języka rozpoczyna test kwalifikacyjny do grupy o odpowiednim poziomie
- kurs zamyka test końcowy odzwierciedlający poczynione postępy
- w ramach kursu wyrównywane są ewidentne braki w zakresie gramatyki oraz potocznego słownictwa
- w grupach na wszystkich poziomach są prowadzone ćwiczenia konwersacyjne o odpowiednim stopniu trudności
p. mgr Joanna Jastrzębska
|
|
|
JĘZYK POLSKI
kierunki polonistyka pozostałe kierunki
|
: : Materiały pomocnicze : :
|
|
Kandydat zgłaszający się na kurs przygotowawczo-kwalifikacyjny w Fundacji Jana Pawła II powinien wykazać się znajomością języka polskiego co najmniej na poziomie B1. Osoba, która posługuje się językiem na tym poziomie, rozumie znaczenie informacji zawartych w standardowych przekazach ustnych i pisanych, odnoszących się do spraw znanych i typowych. Umie też poradzić sobie w codziennych sytuacjach komunikacyjnych i samodzielnie tworzy proste wypowiedzi na różne tematy.
Zajęcia z języka polskiego
W trakcie kursu mają miejsce zajęcia z języka polskiego. Ich celem jest podniesienie sprawności w posługiwaniu się językiem polskim, zarówno w czasie samodzielnych studiów na wybranym przez kandydata kierunku, jak i codziennego życia w Polsce.
Zajęcia obejmują lekturę polskich tekstów oraz ćwiczenia w pisaniu i mówieniu. W ich trakcie uczestnicy kursu zapoznają się z różnorodnymi formami stylistycznymi (np. esej, recenzja, podanie, życiorys, sprawozdanie, notatka itd.). Powtarzana i objaśniana jest ponadto gramatyka polska, eliminowane błędy językowe, poszerzany zasób leksykalny.
Uczestnicy kursu podzieleni są na mniejsze grupy, stosownie do poziomu biegłości posługiwania się językiem polskim. Praca w mniejszych grupach umożliwia maksymalnie skuteczne przygotowanie do podjęcia studiów z wykładowym językiem polskim.
Zajęcia z historii literatury polskiej
Zajęcia te przeznaczone są dla uczestników kursu zamierzających podjąć studia na filologii polskiej.
Ich celem jest głębsze zapoznanie z dziejami literatury polskiej od jej początków aż do czasów najnowszych. W czasie kursu następuje przypomnienie / zapoznanie z najbardziej charakterystycznymi dla poszczególnych epok literackich postaciami twórców, wybitnymi utworami literackimi, życiem literackim oraz tłem filozoficzno-kulturalnym, niezbędnym do poprawnego odczytania problematyki dzieł literackich. Ponieważ literatura polska jest częścią literatury powszechnej, w czasie kursu zwraca się również uwagę na związki piśmiennictwa polskiego z twórczością literacką innych krajów europejskich i pozaeuropejskich.
Ważnym elementem zajęć jest również zaznajomienie się z podstawowymi terminami teoretycznoliterackimi.
Od osób pragnących studiować filologię polską oczekuje się ogólnej wiedzy z historii literatury polskiej oraz znajomości twórczości kilku wybranych autorów z różnych epok literackich.
|
Kompetencje na tym poziomie kandydat może sam sprawdzić, rozwiązując przykładowe testy, które znaleźć można na stronach internetowych Stowarzyszenia „Bristol”, dotyczących certyfikacji języka polskiego: www.bristol.us.edu.pl
Osobom rozpoczynającym naukę języka polecamy następujące podręczniki do nauki języka polskiego na poziomie podstawowym:
1) Barbara Bartnicka, Wojciech Jekiel, Marian Jurkowski, Danuta Wasilewska, Anna Weselińska, Krzysztof Wrocławski, Mы учим польский. Начальный курс, Warszawa 1999.
2) Anna Dąbrowska, Romana Łobodzińska, Polski dla cudzoziemców, wyd.2 popr. i uzup., Wrocław 1998.
3) Aleksandra Janowska, Magdalena Pastuchowa, Dzień dobry. Podręcznik do nauki języka polskiego dla początkujących, Katowice 1999.
4) Janusz Kucharczyk, Zaczynam mówić po polsku, Łódź 1995.
5) Ewa Lipińska, Z polskim na ty. Podręcznik do nauki języka polskiego dla stopnia progowego, Kraków 2004.
6) Małgorzata Pasieka, Język polski dla cudzoziemców. Ćwiczenia dla początkujących, Wrocław 2001.
7) Barbara Serafin, Aleksandra Achtelik, Miło mi panią poznać. Język polski w sytuacjach komunikacyjnych, wyd. 2 rozszerz., Katowice 2003.
Kandydaci pragnący pogłębić znajomość języka polskiego, mogą korzystać z dostępnych podręczników i słowników (wszelkie informacje na wyżej podanej stronie internetowej „Bristolu”).
|
|
FILOZOFIA
kierunki filologia klasyczna filozofia teoretyczna
muzykologia teologia socjologia
|
: : Materiały pomocnicze : :
|
|
|
|
|
HISTORIA
kierunki historia
|
: : Materiały pomocnicze : :
|
|
W ramach kursu przygotowawczego z historii są realizowane przede wszystkim zagadnienia z historii Polski, począwszy od czasów pradziejowych, na przełomie XIX/XX wieku skończywszy. Dzieje Polski związane są z dziejami Europy i stanowią fragment historii powszechnej, dlatego kontekstowo poruszana jest również tematyka związana z ogólną wiedzą o przeszłości kontynentu europejskiego.
Tematyka zajęć obejmuje zagadnienia z zakresu historii: Kościoła, politycznej, społecznej, gospodarczej, historii kultury i sztuki itp.
Prezentowane i omawiane są liczne źródła do dziejów Polski. Na zajęciach wykorzystywany jest Atlas historii Polski, Tablice historyczne, Słownik historyczny oraz różnorodne podręczniki.
Bardzo pomocny jest również materiał ilustracyjny, na podstawie którego ukazywane są dzieje Państwa Polskiego utrwalone w dokumentach, pieczęciach, monetach itp.
W ramach zajęć rozwiązywane są testy historyczne. Ważnym elementem zajęć jest również samodzielna praca pisemna studenta, przygotowywana pod kierunkiem prowadzącego zajęcia, na dowolny temat związany z historią Polski (zakres pracy może być szeroki, jak również zawężony do jakiegoś wybranego przez studenta zagadnienia).
Na zakończenie kursu przewidziany jest egzamin ustny.
|
Wybrana literatura:
Poczet królów i książąt Polski, pod red. A. Garlickiego, Warszawa 1987.
M. Bogucka, Dawna Polska. Narodziny, rozkwit, upadek, Warszawa 1987.
M. Bogucka, Dzieje kultury polskiej do 1918 roku, Warszawa 1987.
S. Suchodolski, Dzieje kultury polskiej, Warszawa 1986.
S. Suchodolski, Polska i Polacy, Warszawa 1983.
|
|
